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    3807 “超文本”理念与“大阅读”策略--我的阅读教学观.pdf pdf 50 阅读
    3808 《计算机辅助小学看图说话教学研究》研究报告.pdf pdf 50 阅读
    3809 《马氏文通》对汉语词类研究的贡献.pdf pdf 50 阅读
    3810 从传统教学观到建构性教学观1 ――兼论现代教育技术的使命.pdf pdf 50 阅读
    3811 从复杂科学视角反思教育研究方法.pdf pdf 50 阅读
    3812 从德、智关系的演变看学校德育途径的选择.pdf pdf 50 阅读
    3813 从技术思天道――关于海德格尔和庄子对技术与天道关系的思考.pdf pdf 50 阅读
    3814 从文以载“道”、文以交际、文“道”合一到文就是道.pdf pdf 50 阅读
    3815 从结构主义到后结构主义：学习理论的嬗变.pdf pdf 50 阅读
    3816 从美国教育技术定义的变迁思考教育技术的发展变化.pdf pdf 50 阅读
    3817 从认知主义到建构主义.pdf pdf 50 阅读
    3818 从远程学习到电子学习再到移动学习.pdf pdf 50 阅读
    3819 关于从因特网上获取教育资源的问题及解决方法.pdf pdf 50 阅读
    3820 关于在物理课件开发、使用中不可替代性问题的探讨.pdf pdf 50 阅读
    3821 关于大学校园网络文化的定位与发展.pdf pdf 50 阅读
    3822 关于学习能力培养的调查与思考.pdf pdf 50 阅读
    3823 关于我国九年义务教育语文课程改革的思考.pdf pdf 50 阅读
    3824 关于教育技术的人文反思.pdf pdf 50 阅读
    3825 关于教育技术的哲学思考--从技术哲学的角度论教育技术的内涵.pdf pdf 50 阅读
    3826 关于校园网信息存储模式的优化选择.pdf pdf 50 阅读
    3827 关于视觉思维问题.pdf pdf 50 阅读
    3828 关于阅读教学中理解课文的内容和形式的问题.pdf pdf 50 阅读
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