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    14521 21世纪课程目标：向后现代教育过渡.htm htm 5 阅读
    14522 Intel未来教育的实施途径与对策.htm htm 5 阅读
    14523 STS与中学理科课程改革 .htm htm 5 阅读
    14524 “全面建设小康社会与教育改革”三问题.htm htm 5 阅读
    14525 “八年研究”的贡献及其对我国教育改革的启示.htm htm 5 阅读
    14526 “十五”期间基础教育的矛盾、机遇和风险 .htm htm 5 阅读
    14527 “课程标准”内涵的变化及其对教育改革的影响.htm htm 5 阅读
    14528 《生活与教育》——教学观的转向.htm htm 5 阅读
    14529 上海开展'研究性学习'的实践与认识.htm htm 5 阅读
    14530 与教育伙伴谈“课程改革”.htm htm 5 阅读
    14531 与时俱进，积极推动教育改革.htm htm 5 阅读
    14532 中国呼唤创新教育.htm htm 5 阅读
    14533 中国教育发展的价值追求.htm htm 5 阅读
    14534 中国教育改革和发展中的若干理论与政策问题.htm htm 5 阅读
    14535 中国科协全民科学素质行动计划大纲.htm htm 5 阅读
    14536 中小学教师在创新教育中存在问题的调查.htm htm 5 阅读
    14537 中小学科学课程改革：理念、趋势、困难和代价.htm htm 5 阅读
    14538 中小学评价与考试制度改革的指导意见.htm htm 5 阅读
    14539 中小学课程一体化理论的思考.htm htm 5 阅读
    14540 中小学课程改革中教师的应为与难为.htm htm 5 阅读
    14541 中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究.htm htm 5 阅读
    14542 主导基础教育课程改革的五种理念.htm htm 5 阅读
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