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    14609 后现代课程研究的特点及对我国课程改革的意义.htm htm 5 阅读
    14610 回归生活世界──中小学课程改革的价值取向.htm htm 5 阅读
    14611 国内教育技术学研究的定义和领域（图）.htm htm 5 阅读
    14612 在2002年度人教版义务教育新课程标准实验教材座谈会上的讲话[提纲](上) .htm htm 5 阅读
    14613 在2002年度人教版义务教育新课程标准实验教材座谈会上的讲话[提纲](下).htm htm 5 阅读
    14614 在全球教育体系中定位.htm htm 5 阅读
    14615 在课堂上创设双向评价机制.htm htm 5 阅读
    14616 地理课程标准解读.htm htm 5 阅读
    14617 基于现代信息技术的教育改革与创新.htm htm 5 阅读
    14618 基于问题学习对教学改革的启示.htm htm 5 阅读
    14619 基础教育应对WTO的思考.htm htm 5 阅读
    14620 基础教育必须进行创新 .htm htm 5 阅读
    14621 基础教育改革与发展的世纪走向.htm htm 5 阅读
    14622 基础教育改革和“人”的教育.htm htm 5 阅读
    14623 基础教育教材评价体系的构建问题.htm htm 5 阅读
    14624 基础教育新理念——家校合作 .htm htm 5 阅读
    14625 基础教育课程发展政策的反思 .htm htm 5 阅读
    14626 基础教育课程改革与教师观念上的应对.htm htm 5 阅读
    14627 基础教育课程改革对中国内地和香港教师的挑战(五).htm htm 5 阅读
    14628 基础教育课程改革对高师教育的挑战及应对策略.htm htm 5 阅读
    14629 基础教育课程改革的理论突破.htm htm 5 阅读
    14630 基础教育课程改革背景下的幼儿园新课程.htm htm 5 阅读
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