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    序号 书名 文件类型 点击 阅读
    16919 我国基础教育新课程的价值转型与目标重建.htm htm 5 阅读
    16920 我国基础教育课程改革研究.htm htm 5 阅读
    16921 我国教师教育的转型与政策导向.htm htm 5 阅读
    16922 我国普通高中学分制方案：问题与建议.htm htm 5 阅读
    16923 我国民族教育课程改革及其政策研究.htm htm 5 阅读
    16924 我国网络课程现状的调查分析与反思.htm htm 5 阅读
    16925 我国课程的现代化改革(一) .htm htm 5 阅读
    16926 我国课程的现代化改革(三) .htm htm 5 阅读
    16927 我国课程的现代化改革(四) .htm htm 5 阅读
    16928 扑面而来的全球教育体系 .htm htm 5 阅读
    16929 把握基础教育课程特色 推进课程教材实验工作.htm htm 5 阅读
    16930 把握新大纲 用好新教材.htm htm 5 阅读
    16931 授之以鱼，还是授之以渔.htm htm 5 阅读
    16932 探索教改新路 实施“分层教育” .htm htm 5 阅读
    16933 改革课程：实现素质教育的重点突破.htm htm 5 阅读
    16934 教学改革的课程论意义——教学改革呼唤课程意识 .htm htm 5 阅读
    16935 教学改革需要强化课程意识.htm htm 5 阅读
    16936 教学是课程实施的基本途径.htm htm 5 阅读
    16937 教师怎样与新课程同行.htm htm 5 阅读
    16938 教研：如何适应课程改革的需要 .htm htm 5 阅读
    16939 教科书管理制度要变了.htm htm 5 阅读
    16940 教育产业的形成与发展研究（图）.htm htm 5 阅读
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